必修化前に差をつける◎子ども向けプログラミング教室に急げ!!

ぶっちゃけ、子どものうちからプログラミングを学ぶ必要ってあるの？と思っている方は少なくないかも？ということで、通学だけでなく家庭訪問型でも小・中学生にプログラミングを教えている、桃井プログラミング教室の倉重 亮先生にお話を伺いました。

─プログラミングを学ぶことのメリットとは？

• ＊「ないなら作ってしまえばいい」という建設的な思考を育むことができる
• ＊トライ＆エラーに慣れ、失敗に対する免疫がつく

コンピュータ上で、ゲームやサービスを「自分でも作ることができるんだ」という意識を持ったり、作り手の視点を持てるということは大きなメリットだと思います。
プログラミングを習得すれば、すでに提供されているサービスを利用するだけでなく、オープンソースのプログラムやITサービスをうまく組み合わせて使いこなし、自分のやりたい事・ほしいものを作り上げていく、ということにつながります。
これからの世の中で、自分がほしい機能が「ないなら作ってしまえばよい」と考えられるか、「ないからあきらめる」かは、大きな違いになると思います。

また、トライ＆エラーに慣れて、失敗に対する免疫がつくことも挙げられます。私自身もそうでしたが、子どもの時は失敗やミスをしたくないという心理が非常に大きくて、プログラムを組む前や実行する前に、自分の考えたやり方が正しいかどうか、講師に確認する子が多いです。そんな時は、合っているとも間違っているとも言わず、「試してみなよ」と促します。
何度かそういったことを繰り返すうちに、うまくいくか分からないけれども試してみる、ということに徐々に慣れてきます。
プログラミングの良いところは、このトライ＆エラーを、パソコン相手にできるということです。人が相手だと、何度も失敗を見せることはやはり恥ずかしく抵抗があると思いますが、パソコン相手なら気にせずに場数を踏むことができるのがよいです。

─女の子でも大丈夫ですか？

はい、実際に女の子の生徒さんもいます。適正・不適正は、性別の差はあまりないように思います。傾向としては、女の子は講師の話をしっかりと聞いて、その流れに従ってプログラミング（作品作り）をする傾向が強いですね。レッスン内容をひとつずつ理解して、少しずつ積み上げていくのは、女の子のほうが着実な印象です。
男の子は、自分の作りたいもの、やり方にこだわる傾向が強いです。そのため、オリジナリティあふれる作品を生み出すことが多いですが、レッスンの内容をじっくり聞くというよりは、自分のやり方でやってみて、つまづいて初めて講師の話を聞くということが多い印象です。

─プログラミングを習わせるうえで、親御さんが気を付けることは？

親御さんは、後ろで見ていたとしても「口出し」しないことです。子どもの手が止まっていたり、間違ったことをしていると、ついつい「こうやるんだよ」「そうじゃないよ」と言ってしまいがちですが、子どもが状況を認識し、問題点を理解して、何をどう作るかといったことを自分の頭で考えるには、時間が必要。また、うまくいかなかった状況からさらに学ぶということも大切です。トライ＆エラーのトレーニングだと割り切って、じっと見守ることが大切だと思います。

またお子さんが完成させた作品を見るときには、できてないことや間違っていることに着目するのではなく、できたことやトライしたことを見てあげてほしいと思います。